Annelise Asstrup Udsen
Personlige data
Navn: Annelise Asstrup Udsen
Titel: Chefkonsulent
Fødselsdato: 28. januar 1951
Uddannelser: Læreruddannelse med speciale i voksen- og ungdomspædagogik, Nørre Nissum Seminarium, 1975, PD Diplomuddannelse i Voksenuddannelse og uddannelsesplanlægning, DPU 2001.
Nøglekvalifikationer
Annelise Udsen er chefkonsulent i COK og har ansvaret for den daglige drift af Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen og det faglige ansvar for den stadige udvikling af Kommunomuddannelsen i forhold til den aktuelle udvikling i den offentlige sektor. Annelise Udsen har 22 års erfaring som konsulent, og arbejdet omfatter uddannelsesplanlægning, udvikling af uddannelser og fag til medarbejdere i den kommunale forvaltning og pædagogisk udvikling af underviserne på Kommunomuddannelsen.
Annelise har desuden igennem arbejdet opnået stor erfaring med projektledelse, evaluering og kvalitetssikring af uddannelse, udvikling af lærebøger og andet undervisningsmateriale, samt udvikling og vedligeholdelse af studieordninger og eksamensbestemmelser. Herudover har Annelise mange års erfaring som voksenunderviser.
Ansættelser
(2008-) Chefkonsulent, COK, Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen
(2003 - 2008) Udviklingskonsulent, COK, Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen
(1987 - 2002) Pædagogisk konsulent, Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen (Dansk Kommunalkursus)
(1975 - 1987) Lærer og studievejleder, VUC Grenaa og Ebeltoft.
Efter- og videreuddannelse
(2007) Autorisationskursus i Belbins teamrollekoncept, Teampotential
(2006) Coach-kursus, COK v/ Grow 2
(1994) Merkonom – virksomhedsøkonomi, Grenaa Handelsskole
(1978) AVG (Almen Voksenpædagogisk Grundkursus), Århus Amt
Udvalgte erfaringer
(2004 - 2005) Udviklingsprojekt DANIDA-NAPA/COK, Bruno Lauritzen (tidligere DANIDA/ NAPA - nu Ramboll Group) og Hannah Søborg, COK
I perioden marts 2004 til april 2005 gennemførtes 3 3-ugers internatforløb i Grenaa samt opfølgende workshop i Da Lat, Vietnam for i alt 15 course development teams fra National Academy of Public Administration, Vietnam. Tilrettelæggelse af og undervisning (på engelsk) i udvikling af korte kurser – training of trainers – i forbindelse med det vietnamesiske Public Administration Reform Project.
(2000 -) Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen, Hannah Søborg, COK
Ansvarlig for Voksenpædagogisk Grunduddannelse (VPG), herunder tilrettelæggelse af uddannelse af instruktører til VPG.
(1987-) Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen, Hannah Søborg, COK
Udvikling og planlægning af uddannelse, fx opgradering af Kommunomuddannelsen til VVU-niveau, udvikling af Basisdelen for sundhedspersonale, revision af eksisterende fag og udvikling af nye fag på baggrund af opgaveudviklingen i kommunerne, fx borgerservice.
(1987-) Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen, Hannah Søborg, COK
Pædagogisk udvikling og opkvalificering af undervisere på Kommunomuddannelsen til at kunne varetage PPU-undervisning (Problemorienteret Projektorganiseret Undervisning) og den løbende opkvalificering af underviserne.
(1987-) Landssekretariatet for Kommunomuddannelsen, Hannah Søborg, COK
Ansvarlig for den løbende evaluering og kvalitetssikring af Kommunomuddannelsen. I 2006 blev udviklet et kvalitetssikringssystem for Kommunomuddannelsen. Systemet har til formål at sikre udviklingen af uddannelsen og at sikre, at den lever op til lovgivningens krav om kvalitetssikring af uddannelser på VVU-niveau.
(1975-1987) Undervisning og studievejledning for voksne VUC Grenaa og Ebeltoft gennem 12 år.
Fag: primært dansk og engelsk.
Politisk arbejde
Rønde Kommune 1986-1993. Medlem af Kommunalbestyrelsen og diverse udvalg og nævn.
Organisationsarbejde og -ledelse
Medlem af og formand for diverse bestyrelser, fxFeldballe Menighedsråd, provst Søren Peter Hansen, 1996-, formand siden 2000.
Rønde og Omegns Sparekasse, direktør Hans Chr. Madsen, 1995-, formand siden 2003.
Rønde Gymnasium (privat), fhv. rektor Poul Møller Pedersen, 1996-2006, formand 1999-2006.
Andet
PD Hovedopgave: Opkvalificering af lærerne på Dansk Kommunalkursus, 2001
Undersøgelse af lærernes kvalifikationer og holdninger til undervisning. Blev anvendt som grundlag for opkvalificering af lærerne på Kommunomuddannelsen ved indførelsen af PPU-undervisning (Problemorienteret Projektorganiseret Undervisning).